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嗯嗯……听了半天，我终于明白了一件事情……
与其每天学习怎么开发市场怎么服务市场，不如直接去做。
就像在学校里，老师每天都在绘声绘色的形容苹果的样子，又红又大又圆，咬一口酸酸甜甜的，表面有亚光，上面有个把，形状是这个样的……那又怎么样？直接每人发个苹果就什么都不用教了。
其实我从小就讨厌学校里的将真实的东西抽象化之后再教出来的方式，上了大学之后我知道了真正的学习方法应该是贴近现实的而不是偏向理论的。早就明白的事情……
真讽刺啊，那么长时间，我竟然不知不觉的在用我最讨厌的方式来学习，还在困扰效果不理想，哈哈。
想掌握什么能力，就去做需要这项能力的事情，想学会什么知识，就去做与这种知识有关的事情，多么简单的事情啊，真奇怪会被这么愚蠢的问题困扰一小段时间。
2008/12/03
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1 评论:
我看，这有点片面，提取抽象化的信息、性质、概念，优点在于这种东西便于传播、记录、分解、构建、重组......简单点说就是方便人想怎么摆弄就怎么摆弄。而实践的价值在于，进入了完全的目标状态。两者都各有用处，各有限制。试想一下如果古书上描述一中现今已灭绝的水果“又红又大又圆，咬一口酸酸甜甜的，表面有亚光，上面有个把，形状是这个样的……”如果人只有见到实物才能认知，永远也别想知道那是个什么玩意儿，那你也别想看懂小说了。
当然这其实还是一个更为复杂的问题，你头脑中是否有足够的与外界信息相关联的概念、形象，以便你能把接收到的信息与已知信息建立关联，从而知道那信息有没有附带着含义（语言本身只是声音，却可以与语义关联），说白了就是你能听懂说的是什么吗。你是否有足够的联想和想象力，能把接收到的信息中包含的抽象概念在头脑中结合为具体的形象。再者，你能听懂别人说的是什么，并且是他想说的全部内容，但这话中包含的意思是否完整到足以让你联想到一个确定的东西还是个问题，他如果说：“一个球体，加一个柄，猜一样东西。”你没准想踹他。在一般认知环境中这个样的东西太多了，没法确定具体的一样，只能猜。如果你回答：“就是一个圆圆的，加一个柄的东西。”他没准骂你耍赖。
你饿了自然不能靠画饼充饥，你想让某人知道你今天吃了一个又大又甜的苹果，可以发封邮件、写封信给他也易过寄个苹果给人家。当然那人需懂你的语言，知道又大又甜的苹果是什么样。
我瞎扯的，看着玩得了。
另外，哥们儿，你这太黑了。
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